Red Mexicana de Cafés Filosóficos
Para 2015, se ha extendido en todo el país varios cafés filosóficos que emprenden un desempeño en la difusión de la Filosofía Aplicada.

              

Metodología de Café Filosófico SLP 

Las sesiones son dirigidas por un Licenciado, Maestro o Doctor en filosofía quien fungirá como asesor filosófico grupal. Él se encargará de cuestionar y cuestionar acerca de diversidad de temas de la realidad, y modera los turnos de los participantes. Se convoca y reúnen asistentes para entablar un diálogo cordial que permita, además del aprendizaje, una comunidad filosófica de reflexión y pensamiento crítico.

Conviene que los asistentes no sean más de 30 personas, ya que al ser así, la sesión se convierte en conferencia y no se tiene el tiempo para que todos expongan sus argumentos. El tiempo de las sesiones que llevamos a cabo son en promedio de hora y media, tiempo que creemos conveniente para que todos participen.

Para las sesiones se solicitan a las instituciones: una cafetera, bocadillos, servilletas, cucharas, azúcar o suplemento de azúcar, algunos tés y café en polvo o en grano para cafetera. También se solicitan constancias que validen nuestro trabajo y nos permita seguir compartiendo el proyecto con otras disciplinas e instituciones.

A continuación, presentamos el esquema general de las sesiones, el cual puede tener variaciones leves, según la dinámica del grupo y las circunstancias que se den en los diferentes momentos de la sesión:

Bienvenida por parte de los organizadores (5 min)

Introducción al “Café Filosófico” (5 min)

Se dan a conocer las pautas a través de las cuales funciona la dinámica, además de mencionar la finalidad de la misma, que es la de estimular la reflexión en los participantes con base en la construcción de nuevo conocimiento en grupo.

Indicar las reglas del procedimiento del Café (2 min)

Estas reglas se aplican a la dinámica para crear una discusión más espontánea y ágil, con el propósito de garantizar las mayores participaciones posibles. Se les pide a los participantes que mantengan sus aportes dentro de un margen de 3 minutos cada vez que se les de la palabra, además de dirigirse a la mesa de forma concisa, clara y respetuosa.                

  Introducción al tema (15 min)

Se da a conocer el tema de la sesión a través de distintos medios: lectura (previamente redactada por el o los moderadores), presentación de diapositivas, e incluso, una presentación oral. Para que la introducción sea exitosa los moderadores se cercioran de elaborar un material claro en redacción, y un manejo cuidadoso de contenidos y conceptos con el propósito de evitar la tergiversación del tema a discutir. Siempre se toma en cuenta el nivel de bagaje filosófico de los participantes, además del tipo de público, para elaborar una introducción entendible para todos. Finalmente, cada participante interpreta el texto desde distintas aristas cognoscitivas y ello enriquece la sesión del Café Filosófico.

Preguntas detonantes. Una serie de preguntas que motive la reflexión y sea el motor inicial del diálogo. (5 min)

Las interrogantes son los nodos sobre los cuales se teje gradualmente la discusión. La gradualidad tiene dos ejes en la sesión; el primer eje es horizontal y representa la multiplicidad de opiniones que puede existir sobre un aspecto del tema: el segundo es vertical y representa la profundidad con la que se está tratando dicho aspecto del tema. A su vez, se motiva a elaborar por ellos mismos, una pregunta más ( se les da un minuto o dos- y se invita a compartirla con los compañeros de sesión.

Pequeño descanso para la preparación de los refrigerios (café, té y galletas). Se concede alrededor de 5 o 7 minutos.

Los participantes también aprovechan este lapso de tiempo para comenzar a desarrollar las preguntas detonantes anteriormente dadas.

Primeras participaciones de los asistentes

Se colocan sobre la mesa las primeras reflexiones de los participantes, que por lo general versan sobre aspectos generales del tema.

Desarrollo del tema (30 a 40 min)

Los aspectos generales de las primeras reflexiones desatan otra gran variedad de preguntas; éstas generan nuevas reflexiones y por consecuencia nuevas preguntas. Cuando parece que se ha llegado a un punto muerto de la discusión o el tema se ha tergiversado, el o los moderadores generan mayor estímulo reflexivo y crítico de los participantes. Como se especifica en el inciso de las preguntas, el desarrollo del tema detonado por las interrogantes se desplaza por los ejes de la riqueza de opiniones y profundidad del tema.
 

Consideraciones por parte de los asesores con el fin de preparar comentarios de cierre (5 min).

El moderador da a conocer a las últimas conclusiones que se han llegado hasta el momento de la discusión, y si es posible, da a conocer aspectos del tema que fueron ignorados, o que no se les dio el suficiente tiempo para desarrollarlos.

Invitación para alguna (s) reflexión (es) final (es) de los participantes (10min)

A partir de las consideraciones de los asesores (o moderadores), uno o tres participantes tienen la oportunidad de dar a conocer su conclusión a la mesa de discusión.

Reflexiones finales de los Asesores (3 min)

Los moderadores o asesores concluyen con la sesión, dan a conocer su punto de vista sobre la sesión y se les agradece a los participantes su colaboración. Este momento también es ideal para sugerir nuevos temas.

 y Cierre de sesión. Se solicita a los asistentes que formulen dos preguntas ( se les da tiempo estimado) 1. ¿Qué pregunta, noción, concepto, comentario les gustó más de la sesión? y ¿por qué? 2. ¿Qué nueva pregunta elaborarían- después del diálogo- y se llevarían para trabajar posteriormente? Con el objetivo de no cerrar el proceso de indagación de un tema, sino promover la lectura y búsqueda e investigación de la información de los temas de interés.